Velilere İlk Gün Mektubu indir. Velilere İlk Gün Mektubu HangiSoru.com tarafından eklenmiştir. Daha fazla benzeri dosya, doküman ve evrakları Genel Eğitim Dokümanları bölümünden bulabilir ve indirebilirsiniz. Sizler de yukarıdaki #DosyaGönder bağlantısı üzerinden dosya paylaşımında bulunabilir, birikim ve busiteyi ziyaret etiğim ilk gün.böyle faliyetlere bayılıyorum.hele tırtıl çok güzel olmuş ya.böyle bir site yarattıkları için teşekkür ediyorum.hayat ablaya da.ben daha 3. sınıfa gidiyorum.tam aradığım gibi etkinlikler var.bu siteyi kuranlar ve yapanlara gerçekten çok teşkkür ediyorum.ama sözüm kırıı olmasın biraz daha etkinlik koysanız.bide ben de kendi Okuldaİlk Gün - Mızmız Mırnav 1 Kitap Açıklaması. Uluslararası Çocuk Kitapları Kurulu (IBBY), 2006 onur listesinde yer alan ve 2008 yılında Hans Christian Andersen Ödülüne aday gösterilen usta yazar Ayla Çınaroğludan yepyeni bir resimli dizi: Mızmız Mırnav Tembel Fare Tini dizisiyle çocukların kalbinde taht kuran yazar Ayla Çınaroğlu ve çizer Mustafa Delioğlu Ertesi sabah biberon perisi biberonları almış, yerine bir bardak, bir mektup ve bir yapboz parçası bırakmıştı. “Bardak sana ilk hediyem, asıl hediyemi sana altı gün boyunca vereceğim yapbozları tamamladığında elde edeceğin hazine haritasını kullanarak bulacaksın” diyordu. (Kağıda evin odalarını gösteren basit bir NesinÇocuk - Okul Öncesi Seti -1 (15 Kitap) - Aziz Nesin. Nesin Çocuk - Okul Öncesi Seti -1 (15 Kitap) On beş kitaplık bu seçki, 3 yaş ve üstündeki çocukları okumanın hazzıyla tanıştırmayı amaçlıyor. Temel kavramlar etrafında şekillenen temalar, güçlü çizimlerle buluşuyor. Minik okurlara, soyutlama becerilerini ve Vay Tiền Nhanh. Öğretmen “çocuğunuzu anlatan bir mektup rica ediyorum” dedi. İlk anda “Yaaaa” diye iç geçirdiysem de, sonra hoşuma gitti böyle bir şeyi istemesi. Nereden başlayacağımı bilemeden yazmaya başladım ama sonrası akıp gitti… “Çınar 22 Mart 2010’da İstanbul’da doğdu. İstanbul’da 2,5 sene hem sevgileriyle, hem de verdikleri eğitimle gönlümüzde taht kuran butik bir anaokuluna Okyanus Okul Öncesi Eğitim Kurumları gitti. 2,5 sene native speaker bir İngilizce öğretmeni oldu, her gün 2 saat İngilizce eğitimi gördü. Son senesinde ise İngilizce’nin yanı sıra Almanca eğitimine de başlamışlardı. Ankara’ya 2015 Haziran’ında taşındık. Dolayısıyla anasınıfı da dahil edersek ilköğretim hayatına başladığı sene tanıştı Ankara ile. Yeni hayat, yeni okul, yeni çevre aynı anda olunca onu bir parça sarsar mı acaba diye endişe etmiştik ama malum çocuklar yeniliklere yetişkinlere oranla çok daha açık ve uyumlular 🙂 Çınar anlayışlı, uyumlu, vicdanlı bir çocuk. Arkadaşlarıyla ilişkisi hem anaokulunda, hem de geçtiğimiz sene ana sınıfında oldukça iyi ve olumlu oldu. Canını çok yakmadığı, kalbini çok kırmadığı müddetçe kimseye küskün kalmayı sevmez. Kendini sıkıntıya sokan bir durum olduğunda, sorunu çok büyütmeden, hayatının merkezine koymadan kendi yolunu arayan ve bulan bir karakteri var. Sınırlarını, istediklerini çoğu zaman net olarak biliyor ve bu sınırların ihlal edilmesi durumunda kendine mutlu olacağı başka bir dünya yaratıyor. Bu konuda geçtiğimiz sene bir parça endişe duymuş, “Acaba sorunlardan kaçıyor mu? Karşısındakini düşünürken acaba kendini ihmal mi ediyor?” diye düşünmüştüm. Ama Başak öğretmeniyle bu konuda yaptığımız sohbetten anladım ki o sadece kendini mutlu eden şeyleri yapmak için ortamı kendi hazırlıyor, sorunları büyütmüyor, baktı ki sorun onu mutsuz edebilecek sonuçları doğurabilir, o zaman kimseyi yargılamadan, kimse üzerinde baskı kurmadan kendi yolunu çiziyor. Kuralcı ve rutinlere bağlı bir çocuk da aynı zamanda. Herhangi bir davranışın 2 kez üst üste yapılması, onun açısından hemen rutin hale gelmesi için yeterli. Yaşına göre her zaman olgun bir çocuk oldu. Ne yazık ki bu bazen anne-baba olarak bizde de karmaşaya yol açıyor, çünkü ondan beklentilerin yüksek olmasına neden oluyor. Ama en nihayetinde 6,5 yaşında bir çocuk, bunu sık sık kendimize hatırlatıyoruz. Çınar neden’leri öğrenmeden ikna olmayan, özgür ruhlu bir karaktere sahip. Bu tespiti anaokulu kurucusu bir öğretmeni yapmıştı onun için, onu tanıdıktan yaklaşık 2 hafta sonra. Nedenleri öğrenmezse, belki o an için istenen/beklenen davranışı yerine getirir, ama sürekli bir davranış biçimi haline getirmez, ta ki nedenleri ve olası sonuçları öğrenene kadar. Kırılgan ve hassastır. Ama her zaman bunu dile getirmez, içine atan, ketum bir mizacı da var. Son zamanlarda kendini ifade etmesinin çok önemli olduğunu, hissettiğini karşısındakine açıklamaz ise iletişim kurmanın neredeyse imkansız olduğunu konuşuyoruz. Herkesin farklı bir algısının olduğunu, herhangi bir duygunun farklı insanlar tarafından farklı yaşandığı/algılandığını. Üzüntünün de, mutluluğun da farklı ifade edilebileceğini. Özgüveni yüksek bir çocuk. Ama son dönemde anne ve babası olarak “Bir şeyi yapıyorsam, iyi yapmalıyım. Yoksa onu yapmak istemiyorum.” tavrını bir parça kırmaya çalışıyoruz. Çünkü bu durum onun motivasyonunu ve şevkini kırıyor. Mücadele etmesi gerektiği, çaba sarf etmeden yeni bir şeyin öğrenilmesinin mümkün olmadığını örneklerle açıklıyoruz. Okumayı geçen sene sökmüştü. Okul kapandığında kendi masal kitaplarını kendisi okuyabiliyor durumdaydı. Hiçbir zaman onu yönlendirmedik, tamamıyla kendi yolunu kendi buldu aslında. Tatil başlayınca isterse daha uzun hikaye kitapları alabileceğimizi söyledik. Çok istekli olduğu için 8-9 yaş hikaye kitapları almaya başladık. Kendi seçtiği kitapları aldık. Bitirdikten sonra da bize anlatıyordu. Okudukça hızı artı, hikayenin içine daha çok girmeye başladı ve bu onu daha da şevklendirdi. Tatil boyunca 39 hikaye kitabı okudu 🙂 Kitapların ortalama sayfa sayısı 100 diyebiliriz. Matematiğe de oldukça ilgili. Toplama, çıkarma soruları sormamızı istiyordu geçen sene. Sonra özellikle babasıyla çarpma ve bölmenin mantığı hakkında da bol konuşmaları oluyordu. Tatilde ilgisi okumaya kaydığı için bir parça arka planda kaldı ama galiba matematiği seviyor. Yazmayı çok seviyor mu emin değilim 🙂 Sanki okumak kadar ilgisini çekmiyor. Ama görev adamı olarak sorumluluklarını yerine getirir diye düşünüyorum. Geçtiğimiz senenin başında ona ödevlerini yapmanın kendi sorumluluğu olduğunu, yapmaz ise sonuçlarına da kendisinin katlanması gerektiğini, dolayısıyla öğretmenine açıklamayı da kendisinin yapacağını söylemiştik. Ödevi olduğunu hatırlatmanın dışında herhangi bir zorlamada bulunmadık. Ama kural ve görev Çınar için önemli olduğu için eksiksiz yaptı ödevlerini hep. Bu sene de aynı şekilde devam diyeceğiz 🙂 “ okul öncesi okul bilmeceleri,okul öncesi öğretmen ile ilgili bilmeceler,okul öncesi kitapla ilgili bilmeceler,sağlık ile ilgili bilmeceler,temizlik ile ilgili bilmeceler,duyu organları ile ilgili bilmeceler,atatürk ile ilgili bilmeceler,sebzeler ile ilgili bilmeceler,meyveler ile ilgili bilmeceler,BİLMECELERÇocukların yuvası,Bilgi doludur arası. OkulKitaplardan bilgiyi öğrenir,Sınıftaki çocuklara öğretir. ÖğretmenBir kapaklı,Çok yapraklı,İçinde bilgi saklı KitapKarnı şişik,Kafaya yapışık BurunBenim iki pencerem var,Etrafı etten duvar,Hergün erkenden açarım,Gece olunca kaparım. gözlerEtten kantar,Altın tartar. kulakYarım kaşık,Duvara yapışık.kulakBen giderim o gider,İçimde tık tık eder. kalpHiç durmadan çalışır,Durursa ortalık karışır. Kalpİki kapağı açarım,Lokmaları atarım,Çiğner çiğner yutarım. AğızAltı mermer, üstü mermer,İçinde bülbül öter. ağızTuğladan yapısı,Çamdandır kapısı evKat kat sefer tası,İçinde insan sesi. ApartmanMinicik doğar,Anne sütüyle doyar.BebekÇatıdan göğe bakar,Etrafa duman saçar. BacaKirlenirsem sokakta,Yıkanırım orada,Mikroplardan hiç korkmam,Bırakırım burada,Suyla, sabun çok boldur,Burada olmak ne hoştur. BanyoAnnem en çok zamanı,Hep burada geçirir,En lezzetli yemekleri,Bizim için pişirir,Haydi bilin bakalım,Burası neresidir? MutfakDüşmanı kovdu,Cumhuriyeti kurdu. AtatürkMavi göklerden indim,Al atlaslar giyindim,Küçük olsanız bileSizlerde var umudum. BayrakErkekler gider,Geceleri nöbet bekler. AskerDepremde, yangında,Hemen koşar yardıma,İlaç, çadır, yemek verir,Muhtaçları sevindirir. KızılayDeprem felaketinde,Kızılay’ca kurulur,Evsiz barksız insanlar,Sokakta kalmaktan kurtulur. ÇadırYeryüzünü sallarım,Evleri de yıkarım,Çok canları yakarım. DepremÜfleyerek şişirilir,Patlatmak gerekir,Ucuna ip bağlarsan,Yanında gezdirilir. BalonHerkes stada dizilir,Özel giysiler giyilir,Cumhurbaşkanımıza,Geçerken selam verilir,Coşkuyla geçer bugün,Bir izleyin de görün. Bayram töreniKitap okumak istersen,Oraya koşarsın sen,Raflardan seçtiğini,Bir incele istersen. KütüphaneAtam orda yatıyor,Meşaleler yanıyor,Asker onu bekliyor. Anıt-KabirRenk renk paketlenir,Çocukları sevindirir. ŞekerBayram olur gelirler,Bizi mutlu ederler. MisafirCici cici giyeriz,Şeker ikram ederiz,Elleri öperek,Para biriktiririz. BayramBen giderim o giderYanımda dum dum eder. DavulGöz ile görülmez,El ile tutulmaz,Ondan uzak duranlar,Sağlamdır hasta olmaz. MikropKola iğne yapılır,Mikropları kaçırır. AşıDoktor yazar reçeteye,İstersen git eczaneye,İyileşmek istiyorsan,Kullan onu sen özenle. İlaçGüneş girmeyen eve,O girer seve seve. DoktorSuyu terli içersen,İşte ondan olursun sen. HastaKağıt üzerinde dans eder,Silgi, hatalarını siler kalemKitabı, defteri koyarım,Her gün okula taşınırım. ÇantaPişirirsen aş olur,Pişirmezsen kuş olur. yumurtaKırıldığı zaman işe yarar. yumurtaBilmece bildirmece,Dil üstünde kaydırmaca. dondurmaYemyeşil yaprakları var,Yiyenleri güçlü yapar. ıspanakSarıdır zerdali değil,Suludur şeftali değil portakalÜstü yeşil düğmeli,Dilim dilim dilmeli. portakalBilmece bildirmece,El üstünde kaydırmaca. sabunDört köşedir, beş değil,Başı sudan hoş değil. sabunİnek verir bizlere,Afiyet olsun sizlere. SütKoşu, jimnastik, basketbol,Bunları yaparak,Her zaman sağlıklı ol. sporSulu sulu pişirilir,Sıcak sıcak içilir. ÇorbaÇarşıdan alınmaz,Mendile konulmaz,Ondan tatlı,Hiçbir şey olmaz UykuŞırıngayla vurulur,Hastalıklardan korur. AşıBaldan tatlı, baltadan ağır,Elde tutulmaz, çarşıda satılmaz,Mendile konulmaz, tadına doyulmaz. UykuBiz biz biz idik,Otuz iki kız idik,Ezildik, büzüldük,İki duvara dizildik. DişlerVar varadan var getir,Karlı dağdan kar getir,Sağılmamış çiçektenÇalkalanmış yağ getir. balKüp içinde beyaz uşak peynirHem ısıtır, hem yakarım,Tüm canlılara bakarım. güneşYazın sönmez,Kışın görülmez. GüneşHer akşam yatar,Her sabah kalkar,Hiç uyumayan nedir? güneşBıldırcın budunu kaşır,Bulduğunu bana taşır. KaşıkFırında pişer,Mideye düşer. ekmekTıkır tıkır sayılır,Deste deste yapılır,Bankalarda saklanır,Her şey onunla alınır. ParaAğaç üstünde,Kilitli sandık. CevizBiriktirir, parayı içinde,Lazım olur, gerektiğinde. KumbaraParaları veririz,Yolda rahat gezeriz,Eğer lazım olursa,Gider oradan çekeriz. BankaDüğmesine basılır,Her tarafı aydınlatır,İş bitince kapatmazsan,Faturanı çok kabartır. ElektrikMusluklardan akar,Her yere temizlik unutursanEvini basar. suBenim bir ağacım var,Her gün bir yaprak döker. Takvimİki arkadaş,Birbirini kovalar. Gece-GündüzBir salkım üzümüm var,Yarısı beyaz, yarısı kara. gece – gündüzO gelince coşarız,Hediyeler sunarız,Bol bol eğlenip,Bir gün tatil yaparız. Yeni yılHerkes yatar, uyur,O, uyanık oturur. SaatGökte gördüm bir köprü,Rengi var yedi türlü. GökkuşağıMavi bir çarşafım var,Bütün dünyayı kaplar. gökyüzüÇocuklar okula başladı,Yapraklar da sarardı,Göçmen kuşlar,Sıcak ülkelere ulaştı. SonbaharHer şey taze canlıdır,Güneş daha sıcaktır,Hayvanlar yavrulamıştır,Baharın ilk adıdır. İlkbaharGüneş etrafı yakar,Çocuklar şapka takar,İnsanlar terleyince,Kendini denize atar. YazBenim ak saçlı ninem var,Gece – gündüz yufka açar. DenizDalgası köpük yapar,İçinde balık yaşar. denizKartopunu yuvarladım,Kocaman gövde yaptım,Burnuna havuç, gözüne kömür taktım. Kardan adamBen giderim, o gider,Üstümde gölge eder. ŞemsiyeKışın yanar,Yazın söner. SobaAğzı var odun yutuyor,Bacası duman tütüyor,Yazın pek aranmaz ama,Kışın cana can katar. SobaAşağı çevirince dolar,Yukarı çevirince boşalır. ŞapkaNe canı var ne kanı,Beş tanedir parmağı. EldivenGözlerime takarım,Etrafıma bakarım. GözlükBulutlardan süzülür,İnci gibi dizilir,Çamur olur ezilir,Bilin bakalım bu nedir. YağmurKırmızı giysileri,Beyaz sakalları var,Hediyeleri vererek,Yeni yılları kutlar. Noel babaDiken diken olurum,Yaz-kış yeşil kalırım,Çevre güzelliğine,Çok katkılar sağlarım. Çam ağacıAkşam olur eğlence başlar,Gece yarısı olunca herkes birbirini kutlar. Yeni yılAkşam olur eğlence başlar,Gece yarısı herkes birbirini kutlar. Yeni yılŞekere benzer tadı yok,Gökte uçar kanadı yok. KarBir çarşafım var,Her yeri örtemez. KarElsiz ayaksız,Kapıyı açar. RüzgarÇarşıdan aldım kapkara,Eve getirdim kıpkırmızı kömürTatil olur verilir,Çalışkanlar sevinir. Karneİçine giysi koyarız,Sonra tatile çıkarız. BavulDört ayağı var, yürüyemez. masaBir ağacı oymuşlar,İçine dünyayı koymuşlar. radyo – televizyonAlınca elimize,“Alo” deriz ilk önce. TelefonSabah erkenden çıkarlar,Haberleri yayarlar,Onu alır okursun,Sen haberdar olursun. GazeteNe ağzı var ne dili,Konuşur insan gibi. MektupUzun uzun yollardan,Bir acayip kuş güzel dili var,Ne söylerse hoş gelir. MektupMektubu yazarım,Onun içine kapatırım,Üstüne pul yapıştırırım. ZarfYürüyerek dolaşır,Her eve mektup taşır. PostacıDumanı tüter,Paraların boşa içersen eğer,Ciğerini zedeler. SigaraŞişeyle girer eve,Sarhoş eder birdenbire İçkiNe yaptığını bilemez,Güzel araba süremez,Öyle garip yürürler,Evine bile giremez. SarhoşMis gibi bakar,Etrafa güzellik saçar. ÇiçekBeyaz beyaz olurlar,Gökyüzünde dururlar. BulutUçar dağ gezer,Uçar bağ gezer,Uçar iliksiz,Uçar kemiksiz. KelebekUzun kulaklı,Kısa kuyruklu. TavşanArşın ayaklı,Burnu bıyıklı. TavşanBahçede kırda dolaşır,Evini sırtında taşır. KaplumbağaBurnum turuncu,Kuyruğum yeşil. HavuçYer altında,Turuncu minare. HavuçDumanı tüter,İsterse gider,Balık değildir,Denizde yüzer. GemiAyakları su içer,Üstünden gelen geçer. KöprüKarada bayılır,Suda ayılır. BalıkYolun kenarında durdum,Önceleri çok çıkınca,Trafikten kurtuldum. Üst geçitSıra sıra odalar,Birbirini kovalar. TrenHavalarda dolaştırır,Yolcuları hızla ulaştırır. UçakAltında dört teker,Üstünde yük çeker. ArabaYokuş yukarı çıkar,Yokuş aşağı iner,Hareket etmez. YolHavada gider,Askerler biner,Uçak gibidir,Pervanesi döner. HelikopterDört arkadaş,Birbirini kovalar,Fakat yakalayamaz. Tekerlekİnsan içine biner,Suyun altından gider,Biraz balığa benzer. DenizaltıCanlı gider,Cansız kovalar. At arabasıİki tekerleği var,İnsanı biraz araba sanmayın,Bambaşka bir adı var. BisikletMavi tarla üstünde,Beyaz güvercin yürür. YelkenliTestereyle keser,Çivileri çeker,Tahtayı masa yapar. MarangozKumaşları seçerler,Makas ile biçerler,Ölçüyü iyi alıp,Sonra giysi dikerler. TerziGece olunca çalışır,Hırsızlar ondan kaçışır. BekçiBaşında beresi var,Ağzında piposu var,Renkleri karıştırır,Harikalar yaratır. RessamBaşında büyük şapkası,Elindedir kepçesi,Lezzetli yemeklerin,O dur ilk deneyicisi. AşçıSaçları keser,Sakalları traş eder. BerberKola batırılır,Onunla aşı yapılır. İğneBoynumuza takılır,Düğmesine basılır,Poz verdiğimiz anlar,Kartonlara basılır. Fotoğraf makinesiFotoğraf makinesi elinde,Konuşur başka dilde,Ona iyi davranırsan,Anlatır ülkesinde. TuristKat kat çiçek,Yemeği yenecek. KarnabaharBir kızım var,Kat kat çeyizi var. LahanaBahçede bohçam kaldı. LahanaKat kat katmer değil,Yenir ama meyve değil. SoğanBir bacağım var,Bir de şapkam. MantarYer altında civcivli tavuk. PatatesYol üstündekırmızı bahçe. DomatesYer altında sakallı dede. PırasaAlçacık boyu var,Mor kadifeden donu var. PatlıcanSalkımda tane tane,Tadı da pek şahane. ÜzümDal üstünde al yanaklı oğlan. ElmaKarşıdan baktım al,Ağzıma aldım bal. KirazBenim bir kızım var,Entarisi kırmızı,Mantosu yeşil,Düğmeleri kara. KarpuzArabadan atladı,Pantolonu patladı. KarpuzAltı deri,Üstü deri,İçinde bir avuç darı. İncirAlçacık dallı,Yemesi ballı. ÇilekSarı sarı sarkar,Düşerim diye korkar. ArmutKüçücük fıçıcık,İçi dolu turşucuk. LimonSarı tavuk dalda yatar,Dal kırılır yerde yatar. AyvaBir yanı beyaz,Bir yanı al,Tadı bal. ŞeftaliÇarşıdan aldım bir tane,Eve geldim bin tane. NarYazın giyinir,Kışın soyunur. AğaçKayalardan ezilir,Yeryüzüne dökülür,Yetiştirmek için bitkiler,Oraya dikilir. ToprakAğacın parçasıdır,Rüzgar ile sallanır,Rengi yeşildir ama,Sonbaharda sararır. YaprakHayvanların yuvası,Ağaç doludur orası. OrmanO doğurur, büyütür,Elimden tutup yürütür. AnneMinicik ufacıktır,Ingaaa…. Diye göğsündedir,Bebeklere içirilir. Anne sütüSarı kırmızı yeşil yanar,Dikkat etmeyeni uyar! Trafik lambasıCaddede görev yapar,Hızlı gidenlere ceza yazar. Trafik polisiYolun altından gider,Yayalar rahat eder. Alt geçitYarışlara katılır,Her güçlüğe rekor kırarsa,Madalyalar kazanır. SporcuEllerde sallanır,Camlarda asılır,Okulun bahçesinde,Direkte dalgalanır. BayrakYer altında yağlı kemer. YılanKarşıdan baktım hiç yok,Yanına vardım pek çok. KarıncaYer altında göç var. KarıncaYer altında yuvası var,Fırça gibi dikeni var. KirpiToprağın altında yaşar,Bahçede delik açar. KöstebekAyakları kürekli,Ne kadar da yürekli,Suda bir gemi. ÖrdekKocamandır, denizde sular taşar. BalinaBenim iki kolum var,Onun sekiz kolu var,Denizlerde yaşar. AhtapotDalda durur elde durmaz. Kuşİki çubuk bir makasHakkabaz mı hakkabaz. LeylekBir kuşum var havai,Yüksek yapar kuşlar kuramaz,Onun gibi yuvayı .LeylekPençesi aslan,Gözleri volkan pek yumuşak,Onu gören farelerSaklanır köşe bucak. KediHorul horul uyurMırıl mırıl konuşur. KediYük üstünde, yünlü yumak.KediKulübesinden bakarHırsıza korku salar. KöpekElemeden yoğurur,Gün aşırı doğurur.TavukKümeslerin efesi,Her sabah çınlar ezan okur,Uyandırır herkesi. HorozÜstü çayır biçilir,Altı çeşme içilir.Koyunİki dik dikİki bak bakBir sallangaçDört tak tak. EşekDağdan gelir dak gibiKolları budak gibiEğilir bir su içerBağırır oğlak gibi.GeyikOrmanların kralı,Biraz uzak durmalı.AslanYeşildir yaprak gibi,Dişlidir tarak gizli yanaşır,Yakalar avcı gibi .TimsahUzun boyunlu, uzun bacaklıDesenli ,giysiliKüçücük kulaklı. ZürafaDaldan dala atlarım,Kuyruğumdan sarkarım .MaymunDaldan dala ,Kırmızı pala .SincapBol emek verir,Kendi yemez yedirir. ArıEğri çınar,Yerden alır gökte yer. DeveTavan üstünde takur tukurZannedersin halı dokur .FareKuyruklu kumbaraEkin taşır ambara. FareKarşıdan baktım bir taşYanına vardım,dört ayak,bir baş. KaplumbağaDağdan gelir arık arıkAyağın da demir çarık. AtBen giderim o giderArkamdan tin tin eder. GölgeBize ışık verir,Biraz sonra erir .MumDışı var içi yokDayak yer suçu yok.TopArka arkaya ikizlerBir diğerini izler. Otomobil tekeriGece boşumGündüz doluyum. AyakkabıBağlarım yürür,Çözerim durur .AyakkabıGülersin gülerAğlarsın ağlarHanımların çantasında gezer.AynaO,odanın içindeOda onun içinde. AynaBir gözüm varBirde bacağım .İğneBenim bir kuyum var,İki türlü suyu var .YumurtaHanım içerdeSaçı dışarıda .MısırBir kızım var,Gelen öper giden öper. BardakDışı kazan karası,İçi peynir mayası .KestaneÇıtır çıtır yenir,Adına eğlence denir. ÇekirdekEli sırtındaAyağı karnındaİzi yıldızGözleri boynuz.SalyangozYanar söner,Parlar ısıtmaz.AyKalaylı bir tencereGökte açık pencere. AyBiz biz bizidikYüzbin tane kız idikGece oldu dizildikSabah oldu silindik. YıldızlarAy varken açarlarGün varken kaçarlar.YıldızlarDeniz üstünde, yufka açar. DalgaDam üstünde takur tukurSandım kızlar kilim dokur. DoluElde yapılırKulağa asılır. KüpeBen giderimO kalır. Ayak iziAkşam baktım pek çokSabah baktım hiç yok .YıldızlarNe ekmek yer,Ne su olur ağlar gider,Sabah gelir güle güle .Güneş Error 522 Ray ID 738ec0de1b39b8bb • 2022-08-11 060122 UTC AmsterdamCloudflare Working Error What happened? The initial connection between Cloudflare's network and the origin web server timed out. As a result, the web page can not be displayed. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not completing requests. An Error 522 means that the request was able to connect to your web server, but that the request didn't finish. The most likely cause is that something on your server is hogging resources. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 738ec0de1b39b8bb • Your IP • Performance & security by Cloudflare Virüs Sayılarının artması ile Tüm Türkiye’de endişe artmaya başladı. Zümre Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenleri Derneği de Sosyal Medya hesabı üzerinden ve yazılı olarak açıklama yaparak Başta Cumhurbaşkanı Erdoğan olmak Üzere Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’u da talepleri konusunda gereğinin yapılmasını olarak ve Sosyal Medya hesabı üzerinden yapılan açıklamada, Öğretmenlerin Derhal aşılanması gerektiği vurgulanırken, Yüz yüze eğitim yerine Uzaktan Eğitim yapılmasının bu süreçte sağlık açısından daha önemli olacağı Zümre Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenleri Derneği BASINA ve KAMUOYUNA başlığı altında yaptıı açıklama;Bir yılı aşkın süredir tüm Dünya ülkeleri gibi, ülkemizin de içinde bulunduğu; sonuçlarından toplumsal ve ekonomik anlamda derinden etkilendiğimiz Koronavirüs salgınında yeni bir döneme girildiği açıktır. Ülkemiz 30 Mart 2021 tarihi itibariyle salgındaki “en yüksek vaka sayısını” açıklamış; aynı gün Sağlık Bakanımız Sayın Fahrettin Koca’nın açıkladığı üzere mutasyonlu virüs oranının %75’lere kadar çıktığı öğrenilmiş, bu günden sonra vaka ve vefat sayılarında gözle görülür oranda endişe verici şekilde artış gözlenmiştir. Ülkemiz bu istatistiklere göre ne yazık ki Avrupa’da ilk sıraya, Dünya’da ise ilk 5 ülke arasına koşullar altında aylardır yüz yüze eğitime devam eden okul öncesi öğretmenleri olarak, Milli Eğitim Bakanımız Sayın Ziya Selçuk’un Şubat ayının ortalarında yapmış olduğu açıklamaya göre, “Şubat sonu itibariyle yüz yüze eğitim verecek tüm öğretmenlerimizin aşılanacağı” haberini büyük bir memnuniyetle karşılamış, virüsle mücadele yolunda özellikle psikolojik olarak önemli bir gelişme olarak değerlendirmiştik. Aradan geçen bir buçuk aylık sürede bağımsız anaokullarında, özel eğitim anaokullarında, uygulama anasınıflarında ve merkez okulların bünyesinde bulunan anasınıflarında görev yapan öğretmenlerimizin hiçbiri aşılanmamış; buna karşın söz konusu öğretmenlerimiz her geçen gün büyük oranda artan vakaların yıkıcı etkileri altında aylardır yüz yüze eğitime devam etmek zorunda grubu itibariyle virüse karşı alınmakta olan önlemlerin en az uygulanabildiği; buna mukabil yazılı ve görsel medyada birçok bilim insanı tarafından “süper bulaştırıcı” olarak ifade edilen 3-6 yaş grubu çocukların oluşturduğu bu kademede öğretmenlerimizin aşılanmamış olmasına rağmen yüz yüze eğitime devam ettirilmesini bu aşamadan sonra oldukça sakıncalı buluyoruz. Test sayılarının birçok Dünya ülkesine oranla daha az olmasına karşın ülkemizde günde yaklaşık 40-45 bin vakanın belirlendiği, her geçen gün birçok eğitim çalışanının hastalandığını ya da temaslı olduğunu, bir kısmının da ne yazık ki hayatını kaybettiğini öğrendiğimiz bu kritik dönemde okul öncesi öğretmenleri olarak;1 Yüz yüze eğitime devam eden tüm öğretmenlerin aşılanmasının en geç Şubat sonu biteceği açıklanmasına rağmen bu takvimin hangi sebeplerle aksadığını öğrenmek;2 Öğretmenlerimizin Sağlık Bakanlığı’nın uygulamaya koyduğu aşı takvimindeki yeri hakkında yeniden, fakat bu kez gerçekçi ve ikna edici bir mahiyeti olacak şekilde bilgilendirilmek;3 Yüz yüze eğitime devam eden ve aşı olmak isteyen tüm öğretmenlerin aşılanması sürecinin sona erdiği güne kadar, eğitim öğretim faaliyetlerimizi uzaktan/çevrim içi ortamda sürdürmek;4 Resmi, özel, merkez, köy ve uygulama okulları gibi her türden okullarda çalışan öğretmenler olarak virüsle mücadelede alınan tedbirlere eşit ve adil şekilde dahil edilmek;5 Her ne şekilde olursa olsun, yüz yüze eğitime devam etmek zorunda olduğumuz tüm durumlarda ücretsiz ve düzenli olarak haftalık veya 14 günlük periyotlarla PCR testi yaptırmak gibi taleplerimizin Cumhurbaşkanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı başta olmak üzere, tüm yetkililer tarafından bilinmesini, fark edilmesini ve gereğinin yapılmasını Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenleri Derneği 1911 Son Güncelleme 1912 Haber Kaynağı AA Temel Eğitim Genel Müdürlüğünce, il milli eğitim müdürlüklerine, Genel Müdürlüğe bağlı okul öncesi kurumlarda "Yüz Yüze Eğitime Ara Verilmesi" ve "Uzaktan Eğitim"e ilişkin iki yazı gönderildi. "Okul Öncesinde Yüz Yüze Eğitime Ara Verilmesi"ne ilişkin yazıda, resmi ve özel örgün eğitim ile hayat boyu öğrenme kurumlarındaki tüm eğitim ve öğretim faaliyetlerine, 20 Kasım-4 Ocak arasında uzaktan eğitim yoluyla devam edileceği ancak anaokulu, ana sınıfı ve uygulama sınıflarında haftada 5 gün yüz yüze eğitim yapılacağı anımsatıldı. Yazıda, şunlar kaydedildi "Sağlık Bakanlığınca hazırlanan Kovid-19 Salgın Yönetimi ve Çalışma Rehberinde yer alan Okullarda Kovid-19 Pozitif Vaka Çıkması Durumunda Yapılması Gereken Uygulamalar doğrultusunda Kovid-19 salgınının ilgili yerleşim yerindeki seyrine bağlı olarak, gerektiğinde il veya ilçe hıfzıssıhha kurullarının görüşünü de alarak 4 Ocak'a kadar il veya ilçe milli eğitim müdürlüklerince yüz yüze eğitim yapılan okul öncesi eğitim kurumlarında uzaktan eğitime geçme kararı alınabilecektir. Diğer taraftan Kovid-19 salgın sürecinde, çocukların okula devam etme durumları dikkate alınarak; taşıma merkezi okullar ve yatılı bölge ortaokulları bünyesindeki ana sınıfları ile köy ve benzeri seyrek nüfuslu yerleşim yerlerindeki okul öncesi eğitim kurumları öncelikli olmak üzere, yüz yüze eğitim yapılamayacak okul öncesi eğitim kurumları ilgili il veya ilçe milli eğitim müdürlüklerince belirlenecek ve bu kuramlarda da uzaktan eğitime geçilecektir." Yazıda, bir kurumdaki eğitimin tamamen yüz yüze ya da tamamen uzaktan olacak şekilde planlanacağı, bazı sınıflarda yüz yüze bazı sınıflarda uzaktan eğitim şeklinde bir planlama yapılamayacağı ifade edildi. "Okul Öncesinde Uzaktan Eğitim" sürecine ilişkin yazıda da çocukların, eğitim etkinliklerinde bir yetişkinin desteğine ihtiyaç duymaları ve ekran karşısında uzun süre kalmanın onların gelişimlerine olan olumsuz etkileri de düşünülerek okul öncesi eğitim kurumlarındaki çocukların öğretmen rehberliğinde yüz yüze eğitime devam etmelerinin öncelikle tercih edildiği belirtildi. Kovid-19 salgınının seyri ve diğer zaruri nedenlerle okul öncesi eğitim kurumlarında yüz yüze eğitim yapılamaması halinde, bu eğitim kademesine özgü olacak şekilde uzaktan eğitim yönteminin belirlenmesine ihtiyaç duyulduğu aktarılan yazıda, uzaktan eğitimde dikkat edilmesi gereken hususlar sıralandı. Günlük eğitim akışlarında bir etkinlik 20 dakikayı geçmeyecek Buna göre, uzaktan eğitim yapılması halinde, öğretmenler, ailelerle bire bir, telefonla, çevrim içi gruplar kurarak veya mektup gibi bir yöntemle iletişim kuracak. Her öğretmen, güne başlama, oyun, beslenme, temizlik, etkinlik ve dinlenme sürelerini de içerecek şekilde çocukların ev ortamında yapabileceği özellikte günlük eğitim akışlarını 6 etkinlik saati olarak hazırlayacak. Günlük eğitim akışlarında bir etkinlik saati 20 dakikayı geçmeyecek. Bunun yanı sıra ailelerin imkanlarına göre, günlük eğitim akışlarının mümkünse günlük, değilse haftalık olarak en uygun iletişim araçları EBA, telefon, iletişim grupları, e-posta veya mektup kullanılarak ailelere ulaştırılacak ve etkinliklerin yapılması konusunda ailelere rehberlik edilecek. TRT EBA İlkokul kanalında yayınlanan okul öncesi etkinlik kuşağının çocuklar tarafından takip edilmesinin ve ailelerin Temel Eğitim Genel Müdürlüğü internet sitesinde yayınlanan Erken Çocukluk Eğitim Takvimi ile diğer yayınlardan yararlanması sağlanacak. Bazı etkinliklere ilişkin videolar hazırlanabilecek Ailelerin imkanlarının uygun olması ve öğretmenin istemesi durumunda, günlük eğitim akışlarındaki bazı etkinlikler deney, öykü okuma, bilmece, tekerleme, jimnastik, şarkı, oyun, parmak oyunu gibi video kaydına alınarak ailelere gönderilebilecek. Öğretmenler, uzaktan eğitim sürecine yönelik izleme ve değerlendirme çalışmalarını her gün yapacak. Ailelerin imkanları doğrultusunda, EBA üzerinden sağlanan canlı ders uygulamasının yanı sıra açık kaynaklı ve okul yönetimlerince denetlenebilir diğer güvenilir platformlar da kullanılarak, haftada en az üç kez olmak üzere çocuklarla grup halinde canlı iletişim kurulacak, etkinlikler yapılacak. Grup halinde yapılan çevrim içi etkinliklere katılamayan çocuklarla haftada en az üç kez birebir görüntülü veya sesli iletişim kurulacak ve bunun için gerekmesi durumunda okul imkanları telefon, bilgisayar, internet kullanılacak.

ilk gün mektubu okul öncesi